护理系“开学啦”

2020-02-20 12:02:07

太阳下山了，夜里也有灯打开——护理系“开学啦”！

课程线上教学准备讨论篇——根据学校“停课不停学”的要求，护理系第一时间将信息传达到每名教师，并在最短的时间内成立了以系主任李倩倩为组长的教学工作领导小组。连续三天钉钉电话会议，讨论疫情期间系部课程安排、开课模式，线上课堂管理等问题。本学期第一周教学任务6门，学生达14500人次，教学任务繁重。教学工作以教研室为中心研讨商定线上教学通过什么方式，什么平台，谁负责，并制定疫情防控期间在线教学实施方案，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务。

智慧树教学管理培训篇——系部选取符合本校实际、与网络环境条件相匹配的方案，确定依托智慧树课程资源开课，围绕线上教学管理的各项工作紧锣密鼓地推进着，系部通过剪辑软件，连日制作多个快捷版智慧树使用视频（知到-教师版使用视频、知到-学生版使用视频、电脑版教师管理使用视频）以便教师、学生快速便捷的掌握使用技巧。负责老师的积极性都很高，都很认真的参加系部智慧树教学管理的在线培训，从零开始，一点一点地进行学习。大家心里只有一个念头，尽快学习，尽快熟悉，能够管理好网络第一课。

课程管理云监工篇——“停课不停学。”

老师，我密码忘了；

老师，我的账号登录不上了；

老师，我登录上没课怎么办；

老师，我听课了没有进度；

老师，我听课了不显示分数；

老师......

2月15、16日，学生在平台遇到各种各样问题，负责老师认真解答。保证系部99.8%的学生进入系统，接受课程。2月17日上午，护理系各个课程在智慧树平台如期开课。这些课，除了千名学生，还有“旁听者”——助教老师们。课程能够如期开始，源于学校和系部领导的重视，也得益于全系教师的共同努力。各科教师与智慧树平台密切配合、规范管理，强化对课程内容、教学过程和平台运行监管，防范和制止有害信息传播，保障在线教学安全平稳运行。

针对线上课程管理，他们这样说......

系部教学秘书刘艳慧——在疫情防控阶段，系部通过智慧树网络教学平台进行线上教学。在这期间我主要的工作内容：确定疫情期间的线上课程；培训教师如何快捷使用平台；确定各个课程线上进度；确定学生顺利进入课程。难点在于如何让学生每天有规律学习。针对不同问题系部快速制定一系列针对性的解决方案，通过三天的线上监督抽查，学生已逐渐适应线上听课，教师也逐渐熟悉了对学生的管理方法。

基础护理教研室教师张明杨——在接到学校线上教学通知后，积极与负责班级学委进行沟通，详细解释了线上教学如何进行学习，以及在学习过程的注意事项。在开课后对于学生的听课情况进行统计分析，及时督导学生进行听课，线上发布问题及听课规则，增加学生听课积极性。

基础护理教研室教师朱琳——在网课正式开始之前，认真阅读网课的注意事项，提前了解网课过程中可能会出现的问题，学习网站规则，为网站的开课做好充分的准备。在网课管理期间，每天定时上线，查看学生听课情况，对于没有达到要求的同学及时督促。

基础护理教研室教师刘梦杰——为了让孩子们能够上好每一节课，认真学习和摸索智慧树APP的使用方法，提前备课，统计汇报学生的学习情况，督促学生认真学习，及时回答学生在使用智慧树的过程中遇到的问题……我觉得我所有的努力都是值得的，我想对教师们说一句：“加油！我们都是好样的！”

基础护理教研室教师李爽——我作为一名负责中专《社区护理学》课程的老师，之前也没有进行过网络教学软件的管理、运行的培训，但是在我们系部培训后终于学会了智慧树网络教学平台的基本使用和运行，由于中专的学生之前没有接触过网络教学平台不知道怎么进行线上学习，学生从开始的软件下载、课程确认和课程学习内容都需要给学生解答，有的学生学习自觉性比较差，需要我去进行督促学生有计划科学安排课程学习，课程开展了几天了，学生线上学习已经进入了正轨，这与所有负责老师的努力是离不开的，自疫情爆发以来，所有的老师从假期模式立即转入工作状态。亲爱的学生们，你们线上学习的背后是老师忙碌的身影，此时在家的你，一定不要辜负老师的辛勤付出，好好学习，相信病毒终会消散，只愿春暖花开之际，我们繁花与共！

外科护理教研室教师栗憓瀛——本学期我承担的是大专外科护理学，在这次网络教学中主要负责18级1-6班的外科护理学网课，在开始网络教学之前，我们就开始确定教学进度，在正式开课后，也联系各个学习委员统计网课遇到的问题并一一解答，在平台上每天督促同学们的学习情况。

外科护理教研室教师安梦杰——停课不停学。在疫情期间，学校利用智慧树网站为学生在家提供自主学习平台，我有幸能成为智慧树后台管理的一员。开课前，各位负责人老师在钉钉召开语音会议，讨论进度安排，后台管理等相关事宜；开课期间，就学生反映问题及时沟通交流意见；及时与各班学委联系，建立QQ群，方便学生反映问题，确保学生了解学习进度安排及各种学习通知；后台做好督促，监督每位学生都进行网上学习；讨论区发布相关问题，供学生讨论学习。

外科护理教研室教师辛娟——作为本次网课急危重症护理学老师，为了更好的管理，我开课前添加了大二所有学委的qq好友，建立了急危重症护理学管理群，并严格要求学生认真听网课，及时转发各种消息，及时和学委沟通，每天在后台监督学生的听课情况，对于未学习的同学每天进行督促。

外科护理教研室教师刘玮宁——本学期我承担中专的外科护理学教学工作，中专的同学之前没有用过智慧树这个平台进行学习，为保证能顺利听课，之前我也联系学习委员做了准备工作。正式开课后，根据学生出现的问题，我又在班级群里发通知做提醒，根据学生的学习情况，在平台上，每天及时督促未完成学习任务的同学。

内科护理教研室教师郑曼华——为落实学院“停课不停学”教学目标，前期与系部内科护理学教研室老师积极商讨网络教学方法，选择学时及难度适合学生学习的网络课程，合理制定每周学习任务。在网络课程开始后实时关注学生的学习情况，及时督促其认真完成学习，认真批阅课后章节习题，确保学生的网络学习保质保量的完成。

内科护理教研室教师段菁——我负责内科护理的一部分班级的课程，使用智慧树平台对学生进行学习的每日督促和答疑。开课之前我对课程如何播放、每日进度计划应该如何制定、对于内科这样分上下学期的课程如何查看学生的学习内容是否正确等方面进行了探索，并在会议里面和各位老师相互探讨学习及时发现问题解决问题。每天和学习委员进行交流解决学生在网络课程注册和学习时遇到的困难。

内科护理教研室教师张灵——根据系部相关要求，学生从2月17日开始进行网络课程的学习，作为内科网课管理的负责人之一，对网络教学进行了前期准备、开课后学生的学习状况进行跟踪检查落实，及时了解、发现和解决学生学习中的问题，也做好了与其辅导员和班委的及时沟通联系，保证学生的在线学习效果。

内科护理教研室教师樊洁琼——《中医护理学》是一门考查课，课程难度大，学生的学习积极性不高。课程开放第一日学生上线的人数还不到50%，所以只能一个班一个班对未学习的学生进行督促。通过督促，已有2103名同学上线学习，依然有323名同学尚未开始学习，日后会继续督促。同时，在操作的过程中发现学生有拉进度条、不按进度要求听课、没有成绩等问题。发现问题后及时解决并与护理系其他教师讨论听课过程中常见问题的处理方法和如何提高学生听课质量，以保证网课的顺利进行。

买电脑篇——基础教研室教师邹莹丽过年住在周口扶沟姥姥家，自己的笔记本没有带在身边,当2月4日听说有可能要网上开课后果断在网上买了一个笔记本，幸运的是快递10日给送，笔记本及时送到。买来笔记本后与同事网上约着要备课，但是姥姥家没网。“没网就用手机热点吧”，邹老师朴实地说道，但效果可想而知——网卡掉了......系部考虑实际情况，本次的网课负责人没有她。但是我们想说的是，病毒阻断住我们的距离，网卡住我们的联系，但抵挡不住我们一颗颗赤诚的心！

疫情结束篇......（护理系刘艳慧）