基础医学部
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优化课堂教学策略 提高课堂教学质量
2019-10-12 08:56:36
9月19日下午3点，基础医学部在1号楼西502教室开展了本学期第一次业务学习培训，由基础部吴主任主持，全体基础部教师参加。此次业务培训旨在提高基础部教师提高教学能力，实现优化课堂教学策略，提高教学质量的目的。
会上，吴主任针对“五步教学法”进行了详细解读。第一、复习回顾。包括课前预习与课后复习。第二、教学目标展示。包括课程简介、培养目标、课堂教学目标及学习目标等。其中学习目标应从“了解”、“熟悉”、“掌握”三方面归类教学内容，区分重难点，在此过程中务必注意科学性与实用性。第三、优化教学过程。包括：1.课程构架与教学内容的编排；2.教学内容的增加与删减；3.教学内容的讲授等方面。第四、教学效果评估。要从课间小结与回顾、课终总结与回顾、课终测试复习题等方面统筹规划。第五、教学反思与评价。教学反思是积极持续周密的自我调节，要理解教学反思具有的超越性、实践性、过程性、主体性、发展性等特点，不断寻找适宜的教学反思的途径，发挥教学反思的作用。（基础医学部 张亚楠）
